编者按
2023年2月24-26日，UCMT管理嘉年华·北京站在春意盎然的北京顺利举行。此次活动带领学员领悟了故宫之美、学术之深、管理之精，见证了新老生学员富有仪式感的赴新典礼！
在“曙光有信，焕新启航”蒙彼利埃大学开学典礼暨年度毕业典礼上，UCMT主席、世界终身教育委员会（CMA）亚洲区主席、全球工商管理博士联合会（GDA）理事长、蒙彼利埃大学 中方校方代表、上海管理科学学会副理事长、《上海管理科学期刊》编委蒋悦炜博士通过现场连线的方式，讲解了过去百年间管理理论、方法与工具的演进，也为新生和毕业学员送来诚挚的祝福。
本文系对蒋博士在典礼上的发言致辞整理。以下是蒋博士的典礼致辞实录，有部分删改。
各位同学，各位老师，我们在疫情后的第一个春天相遇。今天是北京管理嘉年华，有些同学，已经获得博士的文凭，顺利毕业；还有些同学，已经获得博士录取通知，正在加入我们的大集体。
>>>点击这里，立即申请国际在职免联考博士DBA院校信息1对1VIP招生咨询
更多国际在职免联考硕士博士院校专业咨询，欢迎联系UCMT教育张老师13341622310
也欢迎您微信关注公众号【UCMT教育】了解更多信息
今天，我本人在上海参与全球工商管理博士联合会GDA第三届理事会选举会议，因此不能够到达现场，但是我又有很多想法，想跟同学们一起交流，所以我用连线的方式跟大家分享，希望下次，我们能够在线下面对面交流。
很多同学入学的时候，我跟他们讲过，要构建自己的知识体系。在前三年的学习过程中，有的同学已经体会到了需要构建知识体系的问题。
什么叫知识体系？它其实是人的一种认知结构。从工作和生活中不断获取数据、信息、知识，再通过不断地训练把知识变成认知，再将认知凝练构成元认知——元认知就是我们的知识体系。
传统的商学院，一般都在做的是知识传授，传播完整的知识。如何构建自己的认知，如何构建自己的知识体系，需要大家在日后的工作当中，不断通过训练来形成。
我们现在的教育，正在形成一个“从理论到实践再到理论”的螺旋式上升的过程：从学术知识，转移成实践知识，实践知识再不断地进行提炼，上升成可传播的学术知识。读博的三年，就是这样循环往复的过程。
在当今充满不确定性的环境下，如何让自己变成稳定输出的高手？答案是构建自己的知识体系，从中获得系统性运营能力。
用元认知的能力来调整或者扩大认知，认知边界就能不断的进行拓展，形成新的元认知。
现在，我们获得知识的途径非常多，面对海量的知识信息，我们需要进行模块化的储存，运用DBA所学的理论知识，进行知识再整理，最终把这些知识变成能为自己所用的系统化知识体系。
这也是我们为什么要进行这么多次的研讨工作坊、需要这么多课后作业的原因。用这些来进行系统的知识梳理和整合，通过系统化的训练，模块化的整理，最终将所学知识进行有序的储存，实现知识理论的灵活调用。
我读了这么多书，一度害怕自己会变成书呆子，所以，我一直在努力突破，避免成为书呆子。那么，如何让自己不变成书呆子呢？那就要把整理后的模块化知识进行输出，输出的过程就是知识进行重构的过程。
>>>点击这里，立即申请国际在职免联考博士DBA院校信息1对1VIP招生咨询
更多国际在职免联考硕士博士院校专业咨询，欢迎联系UCMT教育张老师13341622310
也欢迎您微信关注公众号【UCMT教育】了解更多信息
我们可以通过多种方法进行知识输出，比如：演讲、授课、做论文等等。通过这样的过程，把你学到的知识进行重构，构成体系。
很多同学应该有这样的体会：在学习的1000天之中，有无数次的醍醐灌顶，不断地吸取知识，重构、输出、领悟，然后进入到新的高点，重新阅读问题，再自我提升。这就是知识体系构建最初始的方法。在今后的工作当中，碰到类似的问题，大家就可以用构建知识体系的方法，去解决所面临的问题。
我觉得读DBA，读一个研究型、实践型、应用型的博士，重要的是要保持好奇心，不断地突破自己的知识边界，不要人云亦云，让自己随波逐流。
我希望同学们的学习过程，是一种非常愉快的、精神提升的过程，这也是我们UCMT一直在追求的。我们也希望在学习之余，提供更多的事业发展和个人家庭所需要的知识服务，有更多链接的可能。
所以，入学以后，UCMT把你所需要的对个人的再提升、对家庭的再提升，以及对企业事业发展所需要的资源，进行了一次再整合，真正做到终身学习。
不论是今天新加入的同学，还是即将毕业的同学，最关心的是来到UCMT学什么，学了以后跟别人会有什么不同。为此，我准备了几张PPT，想和大家一起沟通。
TMT方法，是一种关于如何认知世界、解决问题的方法，既有理论的层面，也有解决问题的层面，我们叫做TMT（theories - methods - tools），即理论 - 方法 - 工具。
通过这种理论 - 方法 - 工具，我们总是把实践的过程不断地进行循环，解决问题。我相信每一个来读DBA的同学，都成功地运用过很多的工具和方法，也了解这些工具和方法背后隐藏着的很多理论，但是我们没有有意识地把这些理论、工具和方法进行提炼，达到知其然，知其所以然。
在实践的过程中，问题不断被工具化，工具化以后又回去使用工具来快速解决问题，再往上提炼进行方法化，就变成了理论。大胆假设，小心求证，这就是我们DBA的学习过程。如何把学术和实践完美地进行融合，就要用TMT的方法。
我想简单描述一下，在过去的100多年中，理论方法和工具的出现与使用历史进程。
最早出现的是泰勒科学管理模式，那时的理论是大规模批量生产（Mass production）。它用到的方法是战略规划，所使用的工具有很多，大家也很熟悉，但这些是在100年前的基础上所发展出来的工具，比如说SWOT分析、预算规划等等，都是在过去我们在用的工具。
60年代，开始了国际化、全球化的进程。这个时候我们用的方法叫分解方法，就是业务部门管理（business unit）。这个时期一般在用的工具，是类似利润考核、投资回报率ROI，以及平衡计分卡。
其中很多的工具，现在的管理者也在用，但是它们是从哪些理论来的，因为哪些方法所形成的，可能大家探究不深，今后对此要多一些觉察。
>>>点击这里，立即申请国际在职免联考博士DBA院校信息1对1VIP招生咨询
更多国际在职免联考硕士博士院校专业咨询，欢迎联系UCMT教育张老师13341622310
也欢迎您微信关注公众号【UCMT教育】了解更多信息
70年代，日本生产的崛起，改变了世界管理界的发展进程，做出了很多贡献。这个时期的理论，就是要持续改进（continuous improvement）；方法上来讲，有精益管理、全面质量管理、六西格玛等等。
从工具上来说，PDCA、JIT、鱼骨图，准时制、看板管理等等，这些工具到现在为止，都还在影响着管理界，在实践当中仍在使用。
70年代末，出现了新的理论内容，就是工业经济（industry economics），那个时期更多强调寡头竞争、全球竞争、竞争定位等等。当时可用的方法更多，也出现很多新的工具，包括五力分析法、价值链的分析法、资源基础理论等等。
到了1978年，交易成本成为主流理论。在economic和交易成本等相关领域中，出了很多诺贝尔奖。当时比较大的方法inside-out，就是管理由内向外地延伸。当时出现了更多的工具，诸如外包、人才管理、人才委托等等。
再往后就是多边市场时期。1978年到2021年之间，多边市场经历了多种演化过程，但是大部分在中国商学院里学习的人，所学的基本上是基于1978年之前理论。
关于最近新出现的多边市场，还需要有所了解。多边市场是outside-in，就是外部能力内部化，这时新出现的工具主要有商业模型画布、运营模型画布、平台管理等等。
未来究竟会出现什么样的管理理论，用哪些方法，用哪些工具？现在数字化正如火如荼，衍生出元宇宙，web3.0等等新的产品与趋势。未来我们该如何思考，如何管理？在座的同学可能也在心中思考过这样的问题。
我预测未来会有三种可能的趋向：
第一种可能，未来可能会关注过程理论和表象理论，通过内在过程所形成的规律，以及表象所形成的理论，慢慢地跟东方的管理、东方的哲学更加接近。从方法上来说，可能会是业务流程管理BPM、基于数字化流程再造等等。在工具上，可能会是工作流程、KPI和跨界合作。
第二种可能，主要是社会经济管理和功能障碍分析。这是基于2021年之后的趋势进行分析，基于数字化最能显现的一些理论和方法，工具则是寻找隐性成本。这些分析都是基于数字化的最新思想。
最后一种可能，交往行为理论，这个理论可能比较新，它是基于社群和未来的共创角度来分析的。在这样一个数字化的体系之下，我们如何进行交互，如何进行知识共创、价值共创，在社群中如何构建主体间的共同意义。现在也产生了原型共创、社会图形等等所能用到的最新工具。
在DBA的学习过程当中，同学们会学到很多理论。过去在理论化、工具化和方法化当中，同学们一看到某个理论，他会说，这解决了困惑我很多年的问题，但是我们究竟怎么去运用？如何基于这些理论看发展趋势？随着数字化、人工智能等等新事物的发展，这个世界未来会变成什么样？
关于这些问题，我们还缺乏再进一步地思考。我们希望通过这些理论、方法、工具的模型，帮助大家在未来的学习和工作过程中，实现更大的价值，创造更多的可能。
最后，非常欢迎新同学加入，也非常欢迎毕业同学加入全球工商管理博士联合会GDA，让我们一起为学习生态和知识生态创造价值。
